발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FDM5141 | 패션마케팅연구방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 본 과목에서는 패션과 디자인 관련업체에서 상품기획을 하기 위해 자사 브랜드의 이미지조사, 소비자 조사, 경쟁브랜드 조사를 하기 위한 조사방법을 익히게 된다. 학생들은 이 과목에서 브랜드 조사를 위한 연구문제, 조사방법, 표적집단 선정, 분석과 결과보고서 작성법 등을 배우게 된다. | |||||||||
| FDM5142 | 패션디자인이슈 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 본 교과는 패션디자인을 비롯한 패션산업에서 쟁점이 되는 주요한 이슈를 고찰하고 비평적 시각으로 탐구한다. 패션스케이프, 패션미디어, 패션내러티브/스토리텔링, 지속가능한 패션 등 패션을 통해 사회와 문화를 이해하는 데 중심이 되는 다양한 이슈를 논의하고, 제시된 주제들을 바탕으로 개별논문을 작성한다. | |||||||||
| FDM5143 | 패션크리에이티비티연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 본 과목은 패션 디자인에서의 창의적인 발상에 대한 연구를 통해 창조적인 아이디어를 효율적이고 독창적으로 전개하는 기법을 모색한다. 본 과목에서는 문제해결의 이론적 기초를 마련하기 위해 창의성 이론을 고찰하고, 창의적 발상을 위한 다양한 기법에 관한 연구를 바탕으로 창의적인 패션 디자이너의 발상의 특징을 분석하며 나아가 패션 디자인에 적합한 발상 모형을 개발하여 제시하고자 한다. | |||||||||
| FDM5144 | 패션저널리즘 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과는 패션미디어의 변화하는 환경을 고찰하고 프린트 및 디지털 패션저널리즘이 어떻게 진화하고 있는지 탐색한다. 이를 위해 교과과정에서 패션 및 라이프스타일 출판의 역사, 온라인 vs. 프린트, 인터넷이 프린트 저널리즘에 미친 영향, 니치패션매거진, 패션저널리즘을 위한 글쓰기, 그리고 소셜네트워킹과 블로깅을 다룬다. | |||||||||
| FDM5145 | 패션테크놀로지 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 기술혁신은 패션 디자인 개발 과정과 패션 환경을 변화시키는 주요 요인으로 작용한다. 3D clo program이나 3D printing 등과 같은 새로운 기술을 익힘으로써 디자인 개발에 적용하는 학습을 통해 효율적이고 창의적인 디자인 제시를 목적으로 한다. | |||||||||
| FDM5146 | 전략적패션상품기획세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 패션 산업이 성숙기에 접어들고 글로벌 경쟁이 치열해지면서 정치, 경제 ,사회의 거시적 환경 분석과 함께 경쟁사 및 소비자 분석을 토대로 한 패션 업체들의 전략적 상품기획이 더욱 중요해지고 있다. 이 과목에서 학생들은 패션 브랜드들이 상품기획에 반영하는 거시적 환경 및 패션트렌드, 경쟁사와 소비자 분석을 토대로 자사의 강약점을 파악하고 STP와 다양한 마케팅 요소를 활용한 전략적 상품기획 포트폴리오 과정을 익힌다. | |||||||||
| FDM5147 | 패션폴리오 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 창의적인 패션 디렉터로서 필요한 실기 지식 습득을 통해 디자인의 스토리텔링과 컨셉 설정을 포함한 디자인 기획 작업과, 디자인 전개, 작품 해설을 수행할 수 있도록 한다. 실기 중심의 교과목으로, 매체에 대한 학생 개인의 특화된 스킬로 디자인을 개발하고 프레젠테이션을 목표로 한다. | |||||||||
| FDM5148 | 패션융합디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 패션과 예술, 패션과 사이언스, 패션과 필름 등 학제간 패션디자인의 사례 연구를 통해 융합을 통한 새로운 접근법 탐구를 목표로 한다. 이를 위해 사례에 대한 맥락적 인식, 제작 과정, 리서치, 작품 분석을 포함한 비평적 분석이 이루어진다. | |||||||||
| FDM5149 | 패션마켓과빅데이터세미나 | 3 | 12 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 한 | Yes | |
| 이 교과목은 빅데이터 수집 및 분석 방법을 익혀 디지털 환경에서의 패션시장 트렌드와 소비자 니즈를 파악하는 역량을 함양하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 빅데이터 분석 프로그램인 R을 활용한 패션 소셜 데이터 추출과 오피니언 분석, 네트워크 분석, 토픽모델링 등 다양한 텍스트마이닝 기법의 이론 및 분석 방법론에 대해 학습한다. | |||||||||
| FDM5150 | 디지털패션마케팅커뮤니케이션특론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 4차 산업혁명으로 21세기 패션 산업의 패션 마케팅 커뮤니케이션에는 양방향적 디지털 미디어의 활용이 더욱 중요해지고 있다. 따라서 이 과목에서는 기존의 전통적 패션 광고 및 판촉의 이론적 틀을 넘어서 SNS, Chatbot, AR/VR, 메타버스같은 다양한 디지털 미디어를 통한 효율적 패션 마케팅 커뮤니케이션 관련 전문지식과 실행능력을 익히고자 한다. | |||||||||
| FDM5151 | 패션비지니스창업론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 과목에서는 디지털 시대 패션 산업의 혁신적인 비즈니스 모델 사례들을 탐구하여 혁신적 창업 아이디어를 개발하고 창의적인 사업적 사고 능력을 배양하는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| FDM5152 | 빅데이터패션마케팅세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 세미나는 패션산업이 디지털화되면서 패션기업들이 혁신적 마케팅 역량을 갖추기 위해 필수적인 빅데이터 이론과 분석 skill을 익히는데 목적이 있다. 특히 학생들은 이 과목을 통해 빅데이터 분석을 활용한 최신 연구 동향과 관련 사례분석을 통해 실무적 역량을 키우고자 한다. | |||||||||
| FDM5153 | 하이엔드어패럴패턴설계 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 대량양산의 의류 생산에 요구되는 고급 패턴 설계 테크닉에 대해 학습한다. 체형과 디자인의 원리 및 소재에 대한 이해를 바탕으로 창의적인 어패럴 패턴을 설계, 제작하고 스타일과 맞음새를 평가·분석한다. | |||||||||
| FDM5154 | 패션과예술문화트렌드연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 교과목은 현대 예술, 문화, 패션산업의 트렌드와 현상에 대한 분석을 목적으로 한다. 현대 사회의 변화된 환경에서 새로운 형식의 예술과 패션이 트렌드로 제시되는 현상을 파악하기 위해 사례를 조사하고 구체적인 분석방법을 익혀 개별연구로 진행된다. | |||||||||
| FDM5155 | 인간중심패션디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 지속가능성, 테크놀로지, 공공미학 등을 주제로 한 사용자 중심의 패션사례를 분석하고, 디자인 개발 단계에서 사용자 요구와 피드백의 과정을 거쳐 사용자 중심의 가치를 부여한 텍스타일, 디바이스, 의상 등의 패션디자인 개발을 제시하는 연구 과정임. 민족지학적 리서치, 경험 디자인, 기술 통합의 인간중심 디자인 사례를 조사하고, 학생들 각자의 연구주제를 정하여 인간중심 디자인을 개발하는 과정을 수행함. | |||||||||
| FDM5157 | 지속가능한패션문화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 교과는 어떻게 지속가능성이 패션시스템에 영향을 미치는지를 고찰하며 패션과 지속가능성의 맥락에서의 사회적, 경제적, 환경적, 문화적인 아젠다를 탐색한다. 첫째, 의복의 라이프 사이클에 걸친 패션제품의 변화와 함께 소재, 생산, 유통, 사용 및 재사용에서의 혁신을 다룬다. 둘째, 물질적 산물을 저감하는 새로운 비즈니스 모델 등 패션시스템을 근본적으로 더욱 지속가능하게 변화시키는 아이디어를 탐색한다. 셋째, 제품을 디자인하는 역할을 넘어 커뮤니케이터와 액티비스트로 변모한 디자이너의 사례를 살펴봄으로써 지속가능한 패션시스템을 위한 패션디자이너의 역할은 무엇인지 고찰한다. | |||||||||
| FDM5158 | 복식미학연구방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과는 주요한 패션스터디즈의 연구방법론을 체계적으로 이해하고 패션을 물질적 오브제, 추상적 아이디어, 사회적 현상, 혹은 상업적인 시스템으로 연구할 수 있도록 한다. 연구방법론으로는 에스노그라피, 기호학, 객체기반 연구를 비롯하여 소셜미디어를 중심으로 한 인터넷 자료 분석과 온라인 에스노그라피 등을 다룬다. | |||||||||
| FDM5159 | 패셔놀로지 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과는 패션스터디즈 중에서도 패션의 사회학 입문 과정으로, 패션의 생산과 유통, 확산, 수용, 채택, 소비 과정에서 나타나는 패션의 사회적 특성을 살펴본다. 본 교과는 패션에 관한 사회학적 담론을 바탕으로 패션 시스템 내에서 패션의 생산과 전파에 관여하는 디자이너, 에디터, 바이어, 광고주 등 패션 전문가의 역할 뿐 아니라 패션을 수용하고 채택하는 소비자의 역할도 살펴본다. 나아가 대안적 패션 시스템으로서의 하위문화 패션 그리고 테크놀로지가 패션 시스템에 미치는 영향을 고찰한다. 패션스터디즈의 선구적인 저작뿐 아니라 최근의 이슈까지 개괄하고, 패션을 사회학적으로 어떻게 논의해야 하며 현재 어떤 이슈가 제기되고 있는지 살펴본다 | |||||||||
| FDM5160 | 크리에이티브패션믹스 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과목은 직관적으로 디자인 아이디어를 개발할 수 있는 드레이핑 방법을 통해 아이디어를 실험하고 시각화하는 작업으로 구성된다. twisting, folding, gathering, layering과 같은 다양한 기법을 믹스한 실험적인 디자인을 실물로 제작하는 과정을 거침으로써 디자인 아이디어를 발상하는 학습 기회를 가진다. 이러한 기법을 응용하여 디자인을 개발하고 작품의 제작 및 발표를 목표로 한다. | |||||||||
| FDM7002 | 패션데이터시각화연구 | 3 | 12 | 전공 | 학사/석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 이 수업에서는 데이터의 분석 결과를 보다 쉽게 이해할 수 있도록 시각적 수단을 이용하는 방법을 익히고자 한다. 이를 위하여 데이터 시각화에 대한 이론적인 기초를 습득하고, 정보를 명확하고 효과적으로 전달하기 위한 다양한 방법을 습득하고자 한다. | |||||||||
| FDM7003 | 패션정보분석과디지털기술특론 | 3 | 12 | 전공 | 학사/석사/박사 | 1-8 | - | No | |
| 패션 시장의 브랜드 전략 및 포지셔닝, 마케팅 믹스, 고객 관련 데이터를 조사하고 분석하는데 중점을 둡니다. 효과적인 전달을 위한 시각 자료를 제작하는 디자인 원칙과 관련 프로그램의 활용에 대해 다룹니다. | |||||||||
| FDM7004 | 남성복치수표준과패턴설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 남성의 체형과 의복 사이즈 체계에 대한 이해를 기초로 캐주얼과 정장류 상하의 아이템별 패턴 설 계의 방법을 학습한다. | |||||||||
| SOA4002 | 인공지능과예술 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 예술대학 일반대학원 | 한 | Yes |
| 이 강좌는 인공지능의 정의와 트렌드, 인공지능 기술을 이용한 예술분야의 변화 가능성 등 단순히 새로운 기술로서의 인공지능에 대한 이해를 넘어 문화기술(CT)로서의 인공지능과 딥러닝에 대한 이해를 돕고, 직접 실습하고자 한다. 예술 분야에서 핵심 기술-예술 융합 인재를 양성하기 위해 인공지능, 기계학습, 딥러닝에 대한 지식을 학습하고 실제로 이 수업에서 활용해보고자 한다. | |||||||||
| SOA4004 | 다원예술캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 예술대학 일반대학원 | 한 | Yes | |
| 이 수업은 최근 급격히 늘어나고 있는 장애인 예술(Ableart)을 인문학적이고 사회적인 시점에서 다각도로 분석하고 실제 퍼포먼스와 전시 등 현장 실습활동을 통해 장애인 예술에 대한 이해도를 높이고 장애인 예술을 기획 실행하는 창의적인 실기 능력을 함양하는데 그 목표가 있다. 학생들은 이 수업을 통해 다양한 사회 구성원들과 예술을 통해 융합할 수 있는 능력을 키우고 나아가 세계적인 예술가로 거듭날 수 있도록 그 토대를 다지게 될 것이다. 이 수업은 단순히 복지 개념으로서 장애인 예술을 바라보는 것이 아닌 사회 구성원 모두의 특성과 장단점을 이해하고 포용할 수 있는 환대와 공존을 통해 이전에는 없는 새롭고 창의적인 다원 예술로 발전하는데 그 의의가 있다. 다원예술은 한국에서 기존에 없던 독특하고 창의적인 예술 형식을 지칭하기 위해 만들어진 용어로 이 수업은 기존의 장애인 예술을 분석하여 이전과는 다른 새로운 접근법을 제시하려 한다. 이를 위해 다양한 전공의 예술대학 학생들이 서로의 협업하여 각자의 전공에 대한 장점을 살리면서 효율적으로 팀원들과 소통하고 의견을 조율하는 능력을 키우고 발전시켜 나갈 것이다. 수업 초반(1주 차~5주 차)에는 한국의 장애인 예술에 대한 경향과 국제적인 흐름을 이론적으로 학습하고 과거에서 현재까지 어떠한 방식으로 장애인 예술이 발달되어 왔는지 분석하고 토론할 수 있는 능력을 키울 것이다. 수업 중반(6주 차~9주 차)에는 한국의 장애인 미술, 연극, 영화 등에서 보이는 실제 현장 담론과 예술 활동에 대해 영상 사진 자료로 학습할 것이다. 이때 현장 전문가의 특강과 현장 실습이 일부 수업에 포함될 예정이다. 수업 후반(10주 차~15주 차)에는 장애 예술가들과의 협업을 통해 전시와 공연 퍼포먼스를 만드는 실습 과정을 통해 실제로 작품을 만들면서 이론적인 부분에서 머물지 않고 실제 현장 경험과 실기 실습을 통해 자신만의 예술 세계를 확장해 나갈 것이다. | |||||||||
| SOA4005 | 인공지능창작윤리와비평적시각 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 예술대학 일반대학원 | 한 | Yes | |
| 인공지능의 개념과 역사에 대해 개략적으로 소개하고 기술에 대한 이해를 바탕으로 인공지능이 예술창작에 적용되었을 때 발생하는 윤리적 쟁점들, 저작권 문제, 사례연구 등에 대해 전반적으로 다룬다. | |||||||||
| SOA4006 | AI를활용한창의적게임디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 예술대학 일반대학원 | 한 | Yes | |
| 게임에 대한 기본적인 개념에 대해 소개하고, 게임창작에 있어서 AI의 역할과 가능성을 탐구해나가며 게임제작의 기본적인 원리 및 디자인의 과정을 학습할 수 있게 한다. | |||||||||